domingo, 17 de febrero de 2013
CALENDARIO SEGUNDO TRIMESTRE PATRULLA VERDE
18-22 febrero 1ºA
25-27 febrero 1ºB
4-8 marzo 2ºA
11-15 marzo 2ºB
18-22 marzo 3ºA
martes, 11 de septiembre de 2012
NORMAS Y CALENDARIO DE LA PATRULLA VERDE 2012-2013
-Cada semana patrulla en el patio, con petos, un curso. Los alumnos y alumnas se dividen en cinco grupos y cada recreo patrulla un grupo durante la semana que le toque al curso.
-Las bolsas se le piden a Candy o a Pepe. y se le ponen bolsas solo a las papeleras amarillas, a las azules no porque las azules son de papel.
-los petos se le piden a Pepe y se le devuelven a él los viernes.
-¡OJO!.Se repasan las papeleras dos veces a la semana, para que no haya nunca restos en las papeleras que huelan mal.Esos dos días serán los que libre el tutor que ha de acompañarles a reciclar.ok!
CALENDARIO
17- 21 septiembre ..........................5 años A
24-28 septiembre ...........................5 años B
1-5 octubre.......................................1ºA
8-11 octubre.....................................1ºB
15-19 octubre....................................2ºA
22-26 octubre....................................2ºB
29-31 octubre.....................................3ºA
5-9 de noviembre................................3ºB
12-16 noviembre.................................4ºA
19-23 noviembre.................................4ºB
26-30 noviembre.................................4ºC
3-5 diciembre.......................................5ºA
10-14 diciembre....................................5ºB
17-21diciembre......................................6ºA
-Las bolsas se le piden a Candy o a Pepe. y se le ponen bolsas solo a las papeleras amarillas, a las azules no porque las azules son de papel.
-los petos se le piden a Pepe y se le devuelven a él los viernes.
-¡OJO!.Se repasan las papeleras dos veces a la semana, para que no haya nunca restos en las papeleras que huelan mal.Esos dos días serán los que libre el tutor que ha de acompañarles a reciclar.ok!
CALENDARIO
17- 21 septiembre ..........................5 años A
24-28 septiembre ...........................5 años B
1-5 octubre.......................................1ºA
8-11 octubre.....................................1ºB
15-19 octubre....................................2ºA
22-26 octubre....................................2ºB
29-31 octubre.....................................3ºA
5-9 de noviembre................................3ºB
12-16 noviembre.................................4ºA
19-23 noviembre.................................4ºB
26-30 noviembre.................................4ºC
3-5 diciembre.......................................5ºA
10-14 diciembre....................................5ºB
17-21diciembre......................................6ºA
lunes, 31 de enero de 2011
SALIMOS A RECICLAR
Nuestros chicos y chicas de la Patrulla verde salen a vaciar las papeleras de Pacito y Pacita a los contenedores de reciclado de la calle.
miércoles, 27 de octubre de 2010
Nuestras metas con la patrulla verde son:
•Promover una toma de conciencia crítica y sensible respecto del medio ambiente.
•Adquirir conocimientos significativos para una comprensión compleja y globalizada del ambiente.
•Promover actitudes, valores y comportamientos ambientales, congruentes con un pensamiento y una ética ecologista orientada por criterios de solidaridad, equidad y justicia social.
•Habilitar y desenvolver competencias relativas a estilos de vida sostenibles, posibilitando su concreción en iniciativas y prácticas cotidianas, respetuosas con los derechos sociales y ambientales, en diferentes contextos y de modo autónomo.
•Adquirir conocimientos significativos para una comprensión compleja y globalizada del ambiente.
•Promover actitudes, valores y comportamientos ambientales, congruentes con un pensamiento y una ética ecologista orientada por criterios de solidaridad, equidad y justicia social.
•Habilitar y desenvolver competencias relativas a estilos de vida sostenibles, posibilitando su concreción en iniciativas y prácticas cotidianas, respetuosas con los derechos sociales y ambientales, en diferentes contextos y de modo autónomo.
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